Pengaruh Media Visual Gambar Interaktif Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SDN Oeba 3 Kupang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh media visual gambar interaktif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas dengan model Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian dilaksanakan di SD UPTD Negeri Oeba 3, dengan 22 orang siswa dipilih sebagai sample penelitian. Data diambil menggunakan survey untuk mengukur motivasi belajar dan tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil menunjukkan bahwa penerapan media visual gambar interaktif menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Pada aspek hasil belajar, persentase ketuntasan siswa meningkat dari 77,3% pada Siklus 1 menjadi 94,3% pada Siklus 2, atau mengalami peningkatan sebesar 17%. Jumlah siswa yang mencapai ketuntasan juga meningkat dari 17 siswa menjadi 21 siswa, sedangkan siswa yang belum tuntas berkurang dari 5 siswa menjadi 1 siswa. Selain itu, motivasi belajar siswa juga mengalami peningkatan yang lebih besar, yaitu dari rata-rata 60% pada Siklus 1 menjadi 89,09% pada Siklus 2 dengan peningkatan sebesar 29,09%. Jumlah siswa yang memiliki motivasi belajar baik meningkat dari 13 siswa menjadi 20 siswa. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media visual gambar interaktif mampu meningkatkan ketertarikan, keaktifan, dan pemahaman siswa dalam proses pembelajaran sehingga berdampak positif terhadap peningkatan motivasi maupun hasil belajar siswa.