Media Smart Box sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Mendukung Hasil Belajar IPAS Materi Gaya di Sekolah Dasar: Tinjauan Literatur

Abstrak

Pembelajaran IPAS materi gaya di sekolah dasar membutuhkan media yang konkret dan interaktif agar siswa lebih mudah menghubungkan konsep dengan pengalaman sehari-hari. Artikel ini bertujuan menganalisis potensi media Smart box dalam mendukung hasil belajar IPAS materi gaya. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur naratif dengan mengkaji sumber yang berkaitan dengan media Smart Box, pembelajaran IPAS, materi gaya, dan hasil belajar. Hasil kajian menunjukkan bahwa Smart box memiliki karakteristik konkret, visual, dan interaktif yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Penelitian terdahulu juga menunjukkan kecenderungan positif penggunaan Smart box terhadap hasil belajar pada beberapa mata pelajaran. Namun, kajian yang secara khusus membahas penggunaan Smart box pada pembelajaran IPAS materi gaya di kelas IV sekolah dasar masih terbatas. Dengan demikian, Smart box berpotensi menjadi alternatif media pembelajaran untuk membantu siswa memahami konsep gaya secara lebih konkret dan kontekstual.