Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Monopoli Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Pencernaan Makanan Pada Manusia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media monopoli interaktif terhadap hasil belajar peserta didik sekolah dasar pada materi sistem pencernaan makanan pada manusia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi-experimental dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 56 peserta didik kelas V SD Inpres Liliba Kupang yang terdiri atas 27 peserta didik kelas eksperimen dan 29 peserta didik kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes pilihan ganda berupa pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 81,25, sedangkan kelas kontrol sebesar 78,20. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media monopoli interaktif berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan makanan pada manusia. Penggunaan TGT yang dipadukan dengan media monopoli interaktif dapat menjadi alternatif pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan mendorong keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran.