ANALISIS SIKAP ILMIAH MAHASISWA PGSD FKIP UNIVERSITAS RIAU TERHADAP PEMBELAJARAN IPA
DOI:
https://doi.org/10.68026/pionir.v2i2.115Keywords:
Sikap Ilmiah, pembelajaran IPA,, Mahasiswa PGSDAbstract
: Sikap ilmiah merupakan aspek krusial dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang harus dimiliki oleh calon guru sekolah dasar agar mampu menanamkan pola pikir kritis dan objektif kepada peserta didik. Namun, kondisi perkembangan sikap ilmiah mahasiswa PGSD selama perkuliahan masih memerlukan evaluasi empiris yang mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sikap ilmiah mahasiswa PGSD FKIP Universitas Riau terhadap pembelajaran IPA berdasarkan enam indikator utama. Penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei ini melibatkan mahasiswa aktif PGSD FKIP Universitas Riau yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket tertutup ber-skala Likert yang terdiri dari 28 butir pernyataan dan dianalisis secara deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa secara umum memiliki sikap ilmiah dengan kategori tinggi. Aspek sikap berpikiran terbuka memperoleh rerata skor tertinggi sebesar 86,10% (kategori sangat tinggi), diikuti oleh sikap respek terhadap data/fakta (78,62%), sikap ketekunan (75,57%), sikap berpikir kritis (74,62%), dan sikap ingin tahu (73,29%). Sementara itu, aspek sikap penemuan dan kreativitas memperoleh rerata skor terendah sebesar 73,05%. Berdasarkan temuan tersebut, disimpulkan bahwa meskipun sikap ilmiah mahasiswa sudah terbentuk dengan baik, kemampuan inovasi dan kreativitas masih perlu dioptimalkan. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya perancangan pembelajaran IPA berbasis eksplorasi dan praktikum interaktif guna mendorong daya cipta serta pengalaman belajar mahasiswa secara holistik
References
Amin, Nur Fadilah, Sabaruddin Garancang, and Kamaluddin Abunawas. 2023. “Buku Ajar Statistika Dasar.” Jurnal Pilar: Jurnal Kajian Islam Kontemporer 14No Title(1):15–31. doi: 10.21070/2017/978-979-3401-73-7. Anon. n.d. “No Title.” Ayuningtyas, Findyka, and Yuli Asriningtias. 2025. “BULLETIN OF COMPUTER SCIENCE RESEARCH Aplikasi Pembelajaran Organ Tubuh Manusia Dengan Teknologi Augmented Reality Berbasis Markerless Untuk Sekolah Dasar.” Media Online) 5(6):1335–42. doi: 10.47065/bulletincsr.v5i6.806. Barokah, Rifqa Gusmida Syahrun. 2025. “Implementasi Project-Based Learning Dalam Praktikum Cacing Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Mahasiswa PGSD.” Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran Pendidikan Dasar 8(1):123–33. doi: 10.33369/dikdas.v8i1.42001. Fitriani, Rani. 2025. “Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Pemahaman Konsep IPA Materi Dasar Dasar Biologi: Studi Korelasional Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Swasta Al Munir Tambun Selatan.” Jurnal Media Akademik 3(7):3031–5220. Hendracipta, Nana. 2016. “Menumbuhkan Sikap Ilmiah Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Ipa Berbasis Inkuiri.” Jpsd 2(1):109–16. Laily, Dhiyan Nur, and Ela Suryani. 2026. “Hubungan Sikap Ilmiah Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas V SD.” Paedagogie 21(1):1365–72. doi: 10.31603/paedagogie.v21i1.16151. Maulidia, Wafiqoh. 2025. “Analisis Pentingnya Penanaman Sikap Ilmiah Pada Diri Siswa SD/MI Melalui Pembelajaran IPA.” Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 2(2):82–89. doi: 10.59829/dphmg675. Ramadhan, Muhammad. 2026. “Pendidikan Di Perkotaan d an Pedesaan Nana Mulyana Universitas Islam Nusantara.” 24(1):205–17. Syaharani1, Dafinna, Mahmud Alpusari, Astuti Eva Mulyani, and Dwi Mitha Anggriani. 2026. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP Pionir : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Juni 2026, Volume 2 Nomor 1, 1-8
10
KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR PEKANBARU Dafinna.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 11. Trisnawati, Riatya Okt. 2026. “Analisis Sikap Ilmiah Mahasiswa Dalam Praktikum IPA.” Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 14:629–38. Yusron Abda’u Ansya, Tania Salsabilla. 2024. Mo
Template Indonesia
