Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Untuk Pemahaman Materi Tata Surya Di Kelas VI
DOI:
https://doi.org/10.68026/pionir.v2i1.93Keywords:
Augmented Reality, ADDIE, Media Pembelajaran, Tata Surya, Hasil Belajar, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kelayakan, serta mengetahui efektivitas media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) pada materi Tata Surya untuk siswa kelas VI sekolah dasar. Latar belakang penelitian didasarkan pada keterbatasan media pembelajaran konvensional yang belum mampu memvisualisasikan konsep abstrak seperti rotasi, revolusi, dan orbit planet secara konkret, sehingga pemahaman siswa belum optimal. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model ADDIE yang meliputi lima tahap. Tahap Analysis dilakukan melalui analisis kebutuhan siswa dan guru dan analisis konten/isi. Tahap Design meliputi perancangan konsep media, penyusunan storyboard, serta pemilihan perangkat lunak. Tahap Development dilakukan dengan pengembangan prototipe, integrasi konten, serta validasi oleh ahli materi dan ahli media untuk mengetahui tingkat kevalidan produk. Tahap Implementation dilaksanakan melalui uji coba terbatas kepada siswa kelas VI UPT SDN 71 Gresik untuk mengetahui kepraktisan dan respon siswa terhadap media. Tahap Evaluation dilakukan secara formatif dan sumatif melalui analisis hasil validasi, angket respon siswa, serta peningkatan hasil belajar menggunakan perhitungan N-Gain berdasarkan nilai pretest dan posttest. Media AR diakses menggunakan smartphone berbasis Android dengan menginstal aplikasi dan mengarahkan kamera ke marker pada modul pembelajaran sehingga objek tiga dimensi Tata Surya muncul secara interaktif dan dapat diamati dari berbagai sudut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media termasuk kategori valid, sangat praktis, dan efektif dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,7544 (kategori tinggi). Berdasarkan hasil tersebut, media AR dinyatakan layak digunakan sebagai inovasi pembelajaran IPA di sekolah dasar. Disarankan pengembangan selanjutnya menambahkan fitur interaktif yang lebih variatif, memperluas subjek uji coba, serta meningkatkan fleksibilitas teknis agar implementasi lebih optimal dan berkelanjutan.
References
Bila, M. E. S., Umam, N. K., & Subayani, N. W. (2022). Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Audio Dan Android Materi Metamorfosis Hewan Untuk Kelas IV Sd. 3(2).
Daniar, A. N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Tata Surya Berbasis Augmented Reality Pada Muatan Pelajaran Ipa Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. repository.unj.ac.id. http://repository.unj.ac.id/20821/
Fadjeri, A., & Nurchayati, A. D. (2022). Pengujian Validitas Pada Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) (2022) 8(1). https://ebook.umpwr.ac.id/index.php/jpse/article/view/1955
Fujiyati, I., Sunarso, A., & Isdaryanti, B. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Ipas Materi Tata Surya Melalui Aplikasi Augmented Reality Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/20070
Hermawan, A., & Hadi, S. (2024). Realitas Pengaruh Penggunaan Teknologi Augmented Reality Dalam Pembelajaran Terhadap Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Simki Pedagogia. https://www.jiped.org/index.php/JSP/article/view/694
Hidayat, L. (2024). Pengembangan Media Belajar IPA Materi Tata Surya Melalui Aplikasi Augmented Reality untuk Peningkatan Motivasi Belajar Siswa SD Negeri di Kecamatan Adiwerna Kabupaten Tegal. Journal of Education Research, 5(1), 781–794. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.909
Julianto, J. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis AR “Augmented Reality ” Pada Materi Sistem Tata Surya Kelas 6 SD. ejournal.unesa.ac.id. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/47331
Kamila, A. N., & Thohir, M. A. (2024). Pengembangan Media Booklet Terintegrasi Augmented Reality Untuk Meningkatkan Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Pada Materi Sistem Tata Surya. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. http://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/16028
Makhasin, Z., & Utami, W. S. (2023). Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality Dalam Pembelajaran Tata Surya Berbasis Android. JUKI: Jurnal Komputer Dan Informatika. https://ioinformatic.org/index.php/JUKI/article/view/397
Midak, L. Y. (2020). Augmented Reality In Process Of Studying Astronomic Concepts In Primary School. In CEUR Workshop Proceedings (Vol. 2731, pp. 239–250). https://www.scopus.com/inward/record.uri?partnerID=HzOxMe3b&scp=85096926875&origin=inward
Munthe, M., Simanjuntak, E. B., & ... (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU ANTARIKSA BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI SISTEM TATA SURYA KELAS V SDN 106831 …. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/23520
Purwanti, P., Diana, R., Mulyadin, M., Yusup, F., & Fauzi, R. N. (2024). Penggunaan Media Augmented Reality dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan. http://jurnalitp.web.id/index.php/jitp/article/view/98
Putri, A. G., Ganing, N. N., & Kristiantari, M. G. R. (2022). Video Animasi Materi Sistem Tata Surya Berorientasi Problem Based Learning dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Journal for Lesson and Learning Studies, 5(1), 106–116. https://doi.org/10.23887/jlls.v5i1.45842
Ripansyah, I., Astuti, I. F., & Widagdo, P. P. (2021). Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Pengenalan Sistem Tata Surya Untuk Siswa SD Dengan Metode Marker Based Tracking. In Informatika Mulawarman: Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer. academia.edu. https://www.academia.edu/download/106229594/pdf.pdf
Sari, L. N., Utami, W. T. P., Rohmaniyah, A., & ... (2023). Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Model Poe2we Materi Tata Surya: Literature Review. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. http://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/9729
Setiani, D., Sutopo, Y., & Yuwono, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Digital Augmented Reality 3d Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Dalam Pembelajaran Diferensiasi Materi Tata Surya. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, null(23), 301–316. https://doi.org/10.15797/concom.2019..23.009
Setyawan, B. A., & Bata, J. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Materi Sistem Tata Surya Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/18148
Sukma, M., Fauziah, R. N., & Raisal, A. Y. (2025). Revolusi Pembelajaran Tata Surya Di Sekolah Dasar: Augmented Reality Sebagai Media Digital Interaktif Abad 21. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.
Sutimin, S., Naibaho, J. P. P., & Kweldju, A. D. (2024). Solar System Learning Media Application for Elementary School Children Using Android-Based Augmented Reality . JISTECH: Journal of Information Science and Technology. https://jurnal.unipa.ac.id/index.php/istech/article/view/443
Versanika, D. V, & Rosalina, H. (2024). Aplikasi Media Pembelajaran Pengenalan Sistem Tata Surya Menggunakan Metode Markerless Augmented Reality Berbasis Android Studi Kasus Sdn Mayak Vi Cibeber. 4(1), 1–12.
